Проектная деятельность
В течение уже 5–ти лет работаю над методической темой «Метод творческих проектов как способ формирования практикоориентированных компетенций обучающихся». Проектная деятельность позволяет мне формировать у обучающихся качества творчески думающей, активно действующей и легко адаптирующейся личности, которые необходимы для деятельности в новых социально-экономических условиях.
Под проектом понимается самостоятельная творчески завершенная работа, выполненная под руководством учителя и соответствующая возрастным возможностям учащихся. Учащиеся сами могут выбирают темы проектов, согласовывать их с учителем. Главное - это соответсвие программе и удовлетворение какой-либо потребности. Тематика проектных заданий должна быть актуальной для практической жизни. Не следует стремиться сразу к сложным темам проектов, т.к. учителю необходимо больше уделять времени индивидуальной работе с каждым учащимся или с группой (проекты могут быть индивидуальные или групповые).
Проект предпологает, с одной стороны, отход от авторитарных методов обучения, а с другой стороны - предусматривает хорошо продуманное и концептуально обоснованное сочетание разнообразных методов, форм и средств трудового обучения.
В ходе проектной деятельности учащиеся самостоятельно решают творческие и изобретательские задачи, овладевают навыками проблематизации – умение конкретизировать проблему и разбивать ее на подпроблемы, планируют работу(размышляют, выдвигают различные идеи, анализируют и аргументируют решения), используют новые технологии информации и коммуникации, оценивают собственную деятельность, резюмируют результаты, проводят презентацию выполненной работы, разрабатывают рекламные идеи.
Работа над проектом помогает активизировать самостоятельную творческую деятельность не только учащихся, но и позволяет полнее раскрыть творческий потенциал учителя.
Презентация по проектной деятельности:
Метод проектов как инструмент гуманизации образования
Достижения обучающихся по проектной деятельности:
1-й городской фестиваль презентаций ученических проектов , 2007 г.
Грамотами лауреатов награждены: Шабаева Екатерина 10Б, Милованова Анна 10Б за проекты «Мягкая игрушка»
2-й городской фестиваль презентаций ученических проектов , 2008 г.
Дипломом лауреата награждена Кокоришева Ирина 11Б за проект «Свой стиль»
Городской фестиваль творческих проектов ДПТ в «Русинке», 2008 г.
Грамотами за участие награждены:
- Зотова Ольга 11Б, проект «Мягкая игрушка»,
- Кокоришева Ирина 11Б, проект «Вышитая картина»,
- Тихомирова Галина 11Б, проект «Дерево желаний», бисероплетение
3-й городской фестиваль презентаций ученических проектов, 2009 г.
Дипломами лауреатов награждены: Прит Екатерина 10и, Тихонова Валентина 10И за проект «Журнал «Мир профессий»
1-й городской конкурс презентационных проектов в рамках темы, 2009 г.
«Человек. Здоровье. Общество», ВГИ ( филиал) ВолГУ
Грамотами за участие награждены: Прит Екатерина 10И, Тихонова Валентина 10И за проект «Журнал «Мир профессий»
Городской конкурс проектов по ДПТ в «Русинке», 2009 г.
Дипломом за 2-ое место награжден коллектив 11И, проект «Картина «Райский уголок»
4-й городской фестиваль презентаций ученических проектов, 2010 г.
Дипломами лауреатов награждены: Чегурихина Диана 11И, Жарковская Анастасия 11И за проект «Балы 19 века»
Городской фестиваль проектов по ДПТ в «Русинке», 2010 г.
«Картина «По мотивам русских сказок»
5-й городской фестиваль презентаций ученических проектов, 2011 г.
«Спешите делать добро»
Городской фестиваль проектов по ДПТ в «Русинке», 2011 г.
Грамотой за 2-е место награждена Коваленко Екатерина 9И, проект «Мягкая игрушка»
